prozesse.inklusiv.begleiten.

Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung in der Erwachsenenbildung. Eine qualitative Untersuchung zur Inklusion behinderter Menschen in der allgemeinbildenden Erwachsenenbildung und ihrer Zukunft ,
Abschlussarbeit von Katrin Heller, 2019 (Link zum PDF)
Reflexive Professionalität im Kontext schulischer lntegration und lnklusion auf der Basis des ,,So und So"- Beratungskonzepts,
Artikel von Sabine Stahl und Saskia Schuppener, in: Zeitschrift für Heilpädagogik, Heft 11/2014, S. 425-432 (Link zum PDF)
Und nach der Schule? Inklusive Sozialraumorientierung als Aufgabe der Sozialen Arbeit,
Artikel von Sabine Stahl, Schuppener, Saskia et al (Hrsg.): Inklusion und Chancengleichheit. Diversity im Spiegel von Bildung und Didaktik. Bad Heilbrunn, 2014, S. 297-304 (Link zum PDF)